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让百年老校永远住在春天里 苏州百年老校保护与传承情况

时间:2018/1/1 15:49:26   作者:管理员   来源:http://www.firstmores.com   阅读:1471   评论:0
内容摘要:  苏州素以教育发达著称。从唐朝起,苏州就有正式学校,至宋朝,范仲淹倡办府学,定下“左庙右学、庙学合一”的办学格局,由此确立了中国郡学的定制。在千百年的发展中,文脉深远的历史老校遍布苏州城乡,至今苏州基础教育界依然保存并发展着180余所百年老校。这些老校是苏州一笔巨大的教育遗产,...

  苏州素以教育发达著称。从唐朝起,苏州就有正式学校,至宋朝,范仲淹倡办府学,定下“左庙右学、庙学合一”的办学格局,由此确立了中国郡学的定制。在千百年的发展中,文脉深远的历史老校遍布苏州城乡,至今苏州基础教育界依然保存并发展着180余所百年老校。这些老校是苏州一笔巨大的教育遗产,代表着苏州乃至中国现代教育的精神。然而,由于种种原因,一些百年老校正面临保护与传承的困境。

  如何保护百年老校,苏州市进行了积极的探索。2013年6月,全国首个致力于“教育遗产百年老校”研究、传承、创新的社团组织苏州百年老校协会正式成立。经过短短几年的发展,协会的会员单位已从当时的9所学校扩展到目前的180余所学校。协会自成立以来,在苏州市政府、市教育局的支持与统一部署下,创新思维,加强合作,不断提高全社会对百年老校价值和保护意义的认识,不断推出系列活动和举措,切实保护百年老校,取得了喜人成绩。

  “教育遗产”与“宗教遗产”“工业遗产”等一样,都是世界文化遗产的重要组成部分。百年老校不仅是苏州教育史上的“典籍”之作,更是宝贵的教育遗产,代表着苏州乃至中国近现代教育的传统精神。

  站在“教育遗产”的高度,百年老校协会在苏州中学等多所百年老校召开研讨会,探寻百年老校的办校精神、文化特质;组织学校参与市教育局战略性课题研究,如“苏州百年老校保护与文化传承的研究”“苏州校园历史建筑保护的政策与法规研究”“吴文化与世界遗产文化校本教材研究开发”等。

  在这同时,查阅历史档案、汇总登记材料、实地走访等有关全市百年老校现状的调研活动从未间断。其中2014~2015年的一次调研给协会秘书长钟连元的印象尤为深刻。

  钟连元告诉记者,那次调研相当彻底,最终形成了主体3万多字的《苏州百年老校的保护与文化传承调研报告》。《报告》公布了全市百年老校名录,指出20世纪初,苏州“新学”泉涌,旧学堂纷纷转成新学堂,教会学校、新式学校层出不穷,而现存百年老校的办学时间大都集中在1905至1906年、1912至1913年。《报告》认为,百年老校承载着丰富的历史文化信息,具有极高的历史价值;百年老校特别是原址办学的老校,校园环境意蕴深厚,充满美感,具有丰富的艺术价值和育人价值;百年老校保存了教育基因,延续了苏州的教育文脉,遗产价值显著。

  2015年,在董宙宙会长的主持下,协会先后同联合国教科文组织亚太中心、市教育科学研究院、市教育学会、市德育学会、市退教协会、苏州教育博物馆、苏州中山进修学院等近20家单位合作,以征文、主题活动、专栏报道、宣传专辑等形式,强化宣传,引发社会对百年老校的关注和重视。

  教育遗产概念的日益普及、百年老校的调研活动与坚持不懈的宣传激发了人们保护百年老校的热情。有关整顿百年老校周边环境、保留百年老校校址的市见登上了政府的“12345”政风热线。在近年的市“”上,百年老校成了代表的建议内容,成为民进、民盟界别政协委员关注的热点,代表、委员踊跃建言献策,希望全市联动,像保护古城一样保护百年老校。

  百年老校保护活动引起了苏州市政府的重视。2016年4月,苏州市政府颁发了《关于加强苏州市中小学百年老校及校园历史遗存保护与传承工作的意见》,作为全国首个由地方政府颁发的文件,确立了“政府主导、部门负责、学校参与、社会支持,整体保护、突出重点、合理利用、传承发展”的工作原则,并将百年老校保护的主要任务定为历史遗存保护、教育文化精神传承和可持续发展。文件的颁发为苏州进一步做好教育遗产百年老校保护工作指明了方向,提供了坚实的制度保障。

  多年来,保护百年老校行动接连不断,保护举措时有创新,保护队伍建设初见成效。2016年4月,苏州市政府颁发百年老校保护专项文件,全市百年老校保护正从点到面,走向深入。

  协会成立后不久,苏州出台了命名“苏州市中小学百年老校保护与研究实验学校”“苏州市中小学百年老校保护与研究示范学校”的意见,由协会制定标准,开展申报、评定命名工作。2016年,全市命名了26所实验学校。今年11月,协会又确定景范中学、市实验小学等16所学校为“苏州市中小学百年老校保护与研究示范学校”。

  2014年底,协会要求全市183所百年老校确立各自的“百年老校日”,提升对百年老校的认同感、自豪感、责任感。目前全市已有一大批学校设立了“百年老校日”。

  百年老校的教育管理者和教师是百年老校保护的重要力量,在对他们加强培训、引导课题研究的基础上,协会开展评定“苏州教育遗产守护人”活动,嘉奖百年老校保护的先进人物,为全市百年老校的守护者树立榜样。2017年11月,首批“教育遗产守护人”“教育遗产弘扬奖”同时颁奖,10位教育人受表彰。在协会支持下,各校开展了“青少年保护文化遗产志愿者”活动,各校纷纷选拔学生组成青少年保护文化遗产志愿者团队,在“保护文化遗产,提高综合素质”的口号下,搜集、整理老校的文史资料,宣传对百年老校的保护,监测教育遗存的保护情况。

  2015年1月16日,协会开展市教育系统历史建筑和古树名木普查工作;同年2月26日,市教育局发文,与协会等单位联合开展全市中小学校历史建筑和古树名木普查。

  2015年5月28日,协会启动“百年老校保护与文化传承”课题研究;7月9日,启动“校园历史建筑保护与研究”课题研究;12月8日,启动“吴文化与世遗(教育遗产)文化校本教材开发与研究”课题研究。

  2017年4月27日,协会编撰《苏州百年老校档案》,市教育局发文要求各市、区教育局及直属学校协助协会做好这一工作。

  2017年5月23日,协会开展“老校保护与文化传承、校园历史建筑保护和育人功能开发、吴文化与世遗文化教育校本教材开发”三大研究课题现场活动。


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